每學期585元!鹿城區發佈義務教育階段課後服務收費標準

每學期585元!鹿城區發佈義務教育階段課後服務收費標準

關於規範鹿城區義務教育階段課後服務收費標準的通知

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爲貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見的通知》和教育部辦公廳等四部門《關於進一步規範義務教育課後服務有關工作的通知》文件精神,參考省內各地的收費標準,統籌考慮鹿城區經濟發展水平、學生家庭承受能力和減輕負擔等因素,現就鹿城區義務教育階段課後服務收費標準等有關事項通知如下:

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一、嚴禁隨意擴大範圍。學校課後服務應安排在上課日及完成國家規定課程和學校教學計劃之後,結束時間應與本地正常下班時間作好銜接。學校爲學生提供的早到校看管和自習、午餐午休看管、晚自習等服務不得納入課後服務範圍。

二、嚴禁強制學生參加。課後服務必須嚴格遵循學生自願參加原則,學校和教師不得強制要求學生參加。學校開展課後服務要充分徵求家長意見、徵詢學生需求,主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等,由學生和家長自願報名、自主選課。

三、嚴禁增加學生課業負擔。發揮課後服務育人功能,因地因校制宜,開設豐富多彩的德育、體育、美育、勞動、閱讀、科學、興趣小組和社團活動等,適當增加學生參加體育鍛煉的時間,爲有需要的學生提供輔導答疑和學習拓展指導,促進學生全面發展。不得利用課後服務時間組織學生刷題備考、講授新課或集體補課。如在週末開展課後服務的“雙減”試點單位,只允許提供興趣類課後服務活動。

四、嚴禁以課後服務名義亂收費。不得以課後服務名義擅自增加收費項目、擴大收費範圍,不得違背學生家長意願強制收費或捆綁收費,不得通過家長委員會、第三方機構等收取課後服務費。不得將早到校看管和自習、午餐午休看管、晚自習等納入課後服務收費項目。對經濟困難家庭學生參加課後服務,應參照學生資助政策予以減免或補助。學校要嚴格執行收費公示制度,將課後服務收費標準、服務時間、課程內容等相關信息公開,主動接受學生、家長和社會監督。

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五、中小學正常教學日時段課後服務收費標準爲每學期585元。中小學課後服務費以學期爲計費週期,不得跨學期收取。學生因故中途參與或退出課後服務的,學校應根據實際參與時間按月折算收費。收取的課後服務費收入主要用於支付參與課後服務教師和相關人員的補助。民辦非寄宿制學校開展課後服務可參照公辦學校標準收取課後服務費,如學費中已包含課後服務內容,不得重複收費。

暑期託管服務收費標準按權限另行制定。

六、執行時間

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本通知自2024年春季開學之日起執行。《關於鹿城區義務教育階段課後服務收費標準的通知》(溫鹿發改價〔2022〕1號)同時廢止。

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來源:溫州鹿城發佈

編輯:瞿含張

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審覈:林 慎

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國立政治大學通過教育部覈定新創設「東南亞語文學系」學士班,並分爲越文、泰文、印尼文三組,113學年三組分別各招生。圖/政治大學提供

傾讀貴報「私校並外語系 政大卻逆勢創東南亞語文系 看見就業新前景?」筆者作爲臺灣唯一的外語大學、全國公私立技職大學唯一東南亞學系的創系主任,對設立東南亞系被描述爲「逆勢」,想做些補充:臺灣少子女化讓外語相關學系招生困難是現實,卻是學生、家長誤解所致,東南亞系更深受其害。實情是,設立東南亞相關學系是順應國際政經趨勢,東南亞就業職缺多更是現在進行式。

先談順勢:美中競爭下,與中國「脫鉤」、「去風險」、美國「友岸外包」使衆多跨國公司以「中國加1」對策分散風險,讓東南亞備受外資關愛。聯合國貿易發展會議指出,在二○一七至二二年間,東南亞外資增加四十%,總金額超過中國、拉美非;《日經亞洲》則說單二○二二年東南亞便吸引創紀錄的二二二五億美元;我國統計也指對東南亞投資在二○二二年達五十點七億美元,首度超過對中投資。

再談就業實況:某人力銀行今年二月下旬就有二三四二筆東南亞職缺,佔海外職缺半數以上,月薪至少臺幣四萬,顯示臺商需才孔急。二○二二年以來有廿多家上市櫃公司、中小企業「隱形冠軍」聯繫我,想來校舉辦就業講座,有的還提供臺幣四、五萬實習月薪,希望同學實習後轉正。這顯示企業認爲東南亞系學生會東南亞語、通曉當地社會民情,又熟悉臺商管理文化,是能承上轉下的中堅幹部。

逆勢?順勢?入學註冊率達九十八%的第一屆學生在去年六月畢典前有廿%被企業內訂。在九月時,同學中除服兵役、繼承家業者外,幾已就職,亦有考上移民署、漁業署公職。但第二到五屆註冊率卻驟降到六、七成。雖有轉學生加入,但就學率仍未達九成。

「叫好不叫座」成爲東南亞學系給人的「刻板印象」,反映出企業的殷切期望沒有獲得多數學生和家長的熱切迴應。原因是民衆對東南亞的刻板印象確因新南向政策的執行而有所改變,但近日網紅到柬埔寨鬧出的笑話,仍反映部分媒體、民衆對東南亞「落後、髒亂、不安全」迷思,沒有發現東南亞已非吳下阿蒙,中國、日本、韓國早已去圈地、搶人,佔市場。

筆者研究東亞政經與產業發展,看到泰國成爲日系車廠兵家必爭之地,曼谷被譽爲「亞洲底特律」;越南成爲韓國三星製造重鎮,生產全球銷量一半以上的手機和平板,產值直逼越南GDP的廿五%;印尼是亞洲創新「獨角獸」沃土,也是原物料大國,國會更曾要求中企作證,關心礦產開採。而臺企如製鞋業的寶成,在東南亞產能已超過中國;電子業如鴻海、「電子五哥」都在東南亞擴廠或新建廠區。但人才在那裡?

筆者想引用日本北海道大學前身札幌農學校首任校長William S. Clark對日本學生的臨別贈言「年輕人,要胸懷大志!」(Boys, be ambitious),鼓勵年輕人走出臺灣的舒適圈,擴大個人職涯,成爲支撐臺商與各國外資在東南亞爭雄的新生代臺灣幹部。期待更多高中職生和家長看到國際趨勢,大膽前進東南亞,開創個人大未來。

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二胎媽媽稱暑假爲孩子花費數萬元,坦言不再勸人生娃,網友吵翻天

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衆所周知,養孩子花費大,孩子吃的,喝的,用的,樣樣都要花錢。而最花錢的地方還數教育,教育費簡直無底洞。

經濟條件好的家庭,對孩子的教育自然重視,那些條件不好的家庭的父母也不甘落後,寧願苦着自己,也不願孩子受苦。傾其所有給孩子一個好的教育環境。

在孩子享受了他們能力範圍外的東西,他們又開始吐槽,埋怨養孩子累,孩子是吞金獸。

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7月25日,江蘇,一段二胎媽媽稱暑假爲孩子花費數萬元,坦言不再勸人生娃的視頻引發關注,網友吐槽,你在凡爾賽吧。

視頻中的寶媽表示,家裡有倆娃,娃簡直就是吞金獸。從今天開始,不會勸任何人生孩子,養育孩子的過程太累了。

看吧,自己家的老大初中畢業,暑假高中課程銜接語言課,夏令營,還要去看演唱會,還要去旅遊,隨便算算,花費上萬。

老二呢,一個是體育類的興趣班,一個是美術類的興趣班,全部都要給他上起來。這兩類課程的學費比一般的興趣班都要貴。上完整個暑假,至少也要一萬打底。兩個孩子暑假就花費幾萬塊。

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現在很理解很多年輕人不要孩子,因爲他們就是這樣花父母的錢過來的,養孩子花多少錢,他們再清楚不過。所以,我們也不要勸去人家要孩子。

自己嘗過這味道就行了,不要再把人家拉進來受苦,有條件的願意生就生,沒有條件的,人家不願意生,自己都養不活的那種,生孩子就是來受苦的,千萬不要去勸人家。

人本來來這個世界是爲了體驗這個世界,是爲了來享受生活的。不是爲了來吃苦受累的。

可以說,現在養孩子的幸福指數絕對沒有以前高,現在大環境這樣,弄得孩子焦慮,父母也焦慮。你不努力,你不補課,別人在補課。看着身邊的人都在爲孩子的學習忙碌,作爲父母你無法做到淡定。

別人家孩子有的,你肯定不希望你的孩子什麼都沒有,眼睜睜看着別人孩子在享受,你的孩子只是在觀望。大環境催着你往前跑。

對於寶媽的分享,網友議論紛紛,有網友說,有多大能力辦多大事情,只要你不去攀比,就不會焦慮。越攀比,越焦慮。

還有網友說,感覺這個媽媽在凡爾賽,孩子爲何要出去旅遊,爲何要去看演唱會。你要什麼都想要滿足孩子,當然累了。孩子的慾望是無止境的,做父母的永遠都無法滿足他們。

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甚至還有網友認爲,這個媽媽是在給自己製造焦慮。就比如她孩子暑假要花的這些錢,大多數都沒有必要花。捲不起就不要卷。你這樣卷自己,生活當然累了。發這樣的視頻,簡直製造焦慮,讓年輕人看到,還沒有結婚,就開始焦慮了。

筆者觀點

現實生活中太多這樣的父母,給孩子買東西,只買貴的,不買對的,總覺得貴的纔是好的,纔是對的。

明明有公立學校不讓孩子去,偏要花高價送孩子去私立學校。明明孩子不是學藝術的料,偏要花高價讓孩子去學藝術。明明家境一般,偏要節衣縮食帶孩子到處旅遊,美其名曰帶孩子看世間繁華。明明經濟實力跟不上,卻還要勉強孩子去做。

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這就造成很多人不斷內耗着自己,整個人變得無比焦慮,痛哭流涕說,養孩子苦,養孩子累。

殊不知,這問題都是出在自己身上,本身沒有大的能力,硬要提供自己能力以外的生活給孩子。這樣不累纔怪呢。

對此,你有什麼想說的呢?

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澳洲將汰除老邁的魚叉反艦飛彈 以挪威NSM飛彈取代

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挪威NSM海軍打擊飛彈,具有比魚叉飛彈更好的性能。(圖/雷神公司)

澳洲政府批准了汰除魚叉飛彈的計劃,將要向挪威康斯伯格防衛航太集團(Kongsberg Defence & Aerospac)購買新一代的NSM飛彈。

防衛部落格(Defense Blog)報導,澳洲政府編列35億美元的總預算,加速採購新一代的反艦飛彈,以提升澳洲皇家海軍水面艦隊的打擊能力,而他們所選定的採購目標是「海軍打擊飛彈」 (Naval Strike Missile),簡稱NSM。

目前澳洲軍艦普遍採用美製RGM-84魚叉反艦飛彈(Harpoon Missile),雖然魚叉飛彈享有大名,但畢竟已是問世超過40年的上一代產物,在匿蹤能力與射程上都弱於新一代的武器。而NSM飛彈有更長的射程與匿蹤能力。澳洲海軍表示NSM飛彈將可大幅增強澳洲海軍的海上打擊能力,打擊範圍擴大了一倍有餘。

政府新聞稿稱,NSM與先前宣佈要購買的戰斧巡弋導彈相結合,將是性能互補的最佳組合。

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美國海軍也開始陸續採用NSM飛彈,取代老化的魚叉,已安裝在自由級與獨立級濱海作戰艦上,正在製作中的星座級(Constellation-class frigate)也計劃以NSM飛彈作爲主力反艦武器。

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打造教育優質均衡的山區標杆

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■加快推進義務教育優質均衡發展

“我家文曉之前就讀的學校班上人數多,老師關注難,住宿也不方便。去年秋季劃片分流後,她被分到了新建的振華小學,學校環境更美,條件更好。學校和老師給予她更多關注,讓原來膽小的她越來越活潑,還當選爲學校少先隊大隊長。”提到孩子轉學以來的變化,湖北省遠安縣振華小學六年級學生何文曉的媽媽喜笑顏開。

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位於鄂西北、只有18萬人口的小縣遠安,何以推進山區義務教育優質均衡發展?

“近年來,以創建全國義務教育優質均衡發展縣爲引領,遠安持續加大教育投入,改善教育教學條件,優化教育資源配置,推進綠色生本教育建設,強師資、抓管理、提質量、促均衡,縣域義務教育學校教學設施、內涵發展、教育質量穩步提升,呈現出優質均衡發展的態勢。”遠安縣委書記湯明說。

標準班額百分百實現

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遠安縣振華小學設計規模爲30個教學班,能容納1350名學生。在縣政府的統籌規劃下,拆校後的原南門小學、安鹿小學、趙河小學共692名學生直接就讀振華小學,城區其他學校和鄉鎮學校分流近650名學生就讀振華小學,該校去年共招收1304名學生。

實現義務教育優質均衡發展,加大投入攻克“大班額”這個攔路虎是第一步。

“通過新建振華小學擴大城區辦學規模,滿足實際學位需求,逐步化解城區‘超班額’問題。”遠安縣政府相關負責人介紹,一直以來,縣委、縣政府高度重視創建工作,已形成政府主導、部門聯動、齊抓共管的工作格局,實施學校改造、義務教育經費保障、學校內涵建設、教師隊伍建設四大工程,有力有序推進創建工作。

新建學校之餘,遠安縣還改擴建一系列舊校。以遠安縣外國語學校爲例,新建教學樓和學術報告廳佔地總面積1萬平方米,教學及輔助用房5393平方米……2020年,學校21個教學班,學生1068人,班額超50人的班級7個;2023年,學校32個教學班,學生1527人,班額全在50人以下。

投資2900餘萬元實施城區學校擴容工程、投資7000萬元新建振華小學、引進1所九年一貫制民辦義務教育學校……通過建新改舊促均衡,2022年秋季,遠安小學平均班額37.82人,其中城區小學平均班額43.22人;初中平均班額45.6人,其中城區初中平均班額47.86人,實現義務教育學校標準班額百分百達標。

“除了建新改舊,近3年來,遠安縣還投入2740萬元完善義務教育階段學校各類功能室配備,爲27所中小學幼兒園打造‘清涼教室’,安裝空調923臺;大力實施‘營養午餐’工程,通過‘中央廚房+微廚’模式,爲城區小學走讀生提供營養午餐;按照鄉鎮中小學學生100人以內每年10萬元、100—200人每年8萬元、200—300人每年5萬元3個梯次給予鄉鎮學校運轉經費補貼等,持續加大教育投入,改善教育教學條件,全力促成義務教育優質均衡。”遠安縣副縣長陳娟說。

六大教師行動百分百落實

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“這一年來,孩子們都很可愛,能夠與他們相識,相互學習,共同成長,是我的榮幸……”在微信“3X時光成長計劃”小程序上,鳴鳳中心小學青年教師徐青青這樣寫下當天的教學感悟。這是她堅持打卡的第1020天,她用心記錄着每一個平凡工作日中的點滴,在梳理與覆盤中不斷提升專業能力。

“‘3X時光成長計劃’教師打卡行動是青年教師成長的良好平臺。堅持打卡,他們的發現力、實現力、呈現力都得到了提升。”鳴鳳中心小學黨支部書記、校長鬍延寶介紹,除打卡行動外,學校還大力推進師德師風建設、出臺青年教師培養制度、實施青藍工程、開展多元化評價等,以系列舉措聚力優質師資培養。

如何激活義務教育優質均衡發展的內生動力?培育優質教育人才隊伍是根本。

鳴鳳中心小學是遠安各校着力推進教育人才隊伍建設的真實寫照。近年來,遠安縣引進各類對口人才,提高招聘教師學歷層次、專業對口率、師範類院校畢業生佔比,配強師資力量。通過實施“橄欖型階梯式教師全員發展”“3X時光成長計劃”“教師教育情懷培育”“黨員教師‘四加’‘三亮’‘一評’”“教師關愛”和“校園長(未來校園長)領導力提升”六大行動,全面提升師資水平。

“我最佩服的教師是程華老師。”聽完宜昌市最美鄉村教師程華的分享,遠安縣嫘祖鎮中學新入職教師紛紛豎起大拇指。“程華老師駐紮鄉村學校數十年,將青春與熱情都奉獻給了這片土地。這份情懷深深地感染着我們,激勵着我們接好這根接力棒。”教師論壇、分享會、主題活動……遠安縣嫘祖鎮中學在落實六大教師行動方面毫不含糊。

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爲縮短城鄉差距,近3年來,遠安義務教育學校校長、教師交流輪崗達354人,年均交流比例達14.7%。2019年以來,全縣先後開展兩輪“縣管校聘”改革,特別是2022年,義務教育學校共有892名教職工參與“縣管校聘”,跨校競聘人數達120人、佔比13.45%,有效解決了城鄉校際、學科師資失衡問題。此外,該縣還暢通教師職稱晉升渠道,通過完善評價標準、堅持分類評價、執行鄉鎮傾斜、落實超點認定等方式,破解教師職稱聘任難題。

綠色生本教育百分百覆蓋

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遠安縣舊縣鎮中心小學的操場上,紅杉環繞,陽光高照。學生整整齊齊排成數列,或把足球舉到頭頂,或把足球擺在胸前,隨着音響律動起來,逐一學習足球技巧。腳背顛球、足部運球、頭頂球……大家玩得不亦樂乎。這是該校正在開展的每日一節體育課活動。聚焦“五育”並舉,舊縣鎮中心小學結出了綠色生本教育的碩果。2023年5月,該校籃球足球團隊榮獲縣中小學生籃球聯賽和校園足球賽鄉鎮中心小學男子女子組冠軍的好成績。

如何提升義務教育優質內涵?在摸索與實踐中,遠安縣遵循綠色生本教育理念,圍繞綠色質量建設,交出了“遠安”示範答卷。

何謂綠色生本教育?“生本”是以生爲本,一切爲了學生,高度尊重學生,關注學生的生命成長。綠色意味着營造和諧的學生成長生態,強調人與自然、與社會、與人和諧共處,還意味着可持續發展。近年來,倡導教育的綠色生態,追求“健康、成績和素養”的三豐收,遠安縣深入實施綠色生本教育,推行“2項體育技能+1項藝術技能”免費公益培訓,組織開展“3060經典誦讀”活動,實施“新春第一課”“生態小公民”等特色德育項目,開發特色勞動課程……

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聚焦德育,遠安縣棲鳳小學制定完善少先隊工作系列制度,建立標準化少先隊隊室、紅領巾廣播站等陣地,開展演講比賽、紅領巾知識小課堂、尋訪紅色故事、致敬革命先烈等實踐活動,傳承紅色基因;

立足美育,洋坪中心小學圍繞綠色生本教育理念構建了洋小“和美”課程體系,形成了以“童謠”課程、“花兒合唱團”等爲主的特色校本課程……

遠安縣教育局還建立了學校綠色質量發展性督導評價細則、多系列教職工評價制度和學生多元化評價體系,以評促質,不斷提升學校綠色質量建設水平,促進教師專業發展和學生全面發展。

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綠色生本教育理念像一顆種子,已在遠安教育的沃土上萌芽、成長。該縣被教育部評爲“全國中小學勞動教育實驗區”;心理健康和生命安全課程開課率100%,全縣學生體質健康優良率超過全國平均值17個百分點;全縣學科類培訓機構“清零”,校家社協同育人功能顯著增強,義務教育優質均衡發展社會認可度達98%。

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“下一步,遠安還將紮實開展教聯體建設,不斷提升遠安綠色教育質量,圍繞省委、省政府改革目標,以義務教育優質均衡發展先行縣的創建爲新起點,踔厲奮發,砥礪前行,向着打造山區義務教育優質均衡發展新標杆的目標不斷邁進。”遠安縣教育局黨組書記、局長徐聖國說。

《中國教育報》2024年02月21日第1版

作者:本報記者 程墨 通訊員 尚紫荊 齊家蘭

五個嚴禁!涉及忻州所有中小學!

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爲進一步規範義務教育課後服務工作,提高課後服務水平和質量,教育部辦公廳等四部門日前聯合印發《關於進一步規範義務教育課後服務有關工作的通知》,並於2024年春季學期起正式實施。要點如下

PART1

嚴禁隨意擴大範圍

學校課後服務應安排在上課日及完成國家規定課程和學校教學計劃之後,結束時間應與當地正常下班時間作好銜接。

學校爲學生提供的早到校看管和自習、午餐午休看管、晚自習等服務不得納入課後服務範圍。

PART2

机车突冒粽子 骑士无助求解 网警告:千万别回头

嚴禁強制學生參加

課後服務必須嚴格遵循學生自願參加原則,學校和教師不得強制要求學生參加。

學校開展課後服務要充分徵求家長意見、徵詢學生需求,主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等,由學生和家長自願報名、自主選課。

PART3

嚴禁以課後服務名義亂收費

不得以課後服務名義擅自增加收費項目、擴大收費範圍,不得違背學生家長意願強制收費或捆綁收費,不得通過家長委員會、第三方機構等收取課後服務費。

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不得將早到校看管和自習、午餐午休看管、晚自習等納入課後服務收費項目。

地方和學校要按本地區規定對家庭經濟困難學生減免課後服務相關費用。

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學校要嚴格執行收費公示制度,將課後服務收費標準、服務時間、課程內容等相關信息公開,主動接受學生、家長和社會監督。

PART4

年轻妹房租1万「回家难耍废」老司机摇头:本末倒置

嚴禁不符合條件的機構和人員進校提供課後服務

要建立第三方機構進校園遴選審覈機制,形成機構名單、服務項目及引進費用標準,加強日常監管並建立動態調整機制。

要建立校外引進人員資格審查機制,嚴禁不符合規定條件的人員進入學校提供課後服務。

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來源: 新聞聯播

深圳全市幼小銜接經驗交流會召開

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中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 黃鈺璇 林華婷 記者 劉盾)日前,深圳全市幼小銜接經驗交流會在深圳大學附屬教育集團外國語小學召開。深圳市教育局副局長趙立參加會議,市、區教育行政部門、教科研部門和相關幼兒園、小學代表參會研討。

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一直以來,深圳市全面構建幼小科學銜接的教育生態。深圳市各區教育部門整合多方資源,統籌聯動行政、教科研、幼兒園和小學,系統推進幼小銜接工作,通過家園校合力共育,賦能兒童全面成長。

深圳市南山區教育局副局長黃升翼表示,“生活”是構建兒童成長的資源庫,要將“銜接”貫穿於學前教育全過程,關注生活中的兒童,在生活中引領兒童成長。南山區創新育人方式,實現全區“幼小銜接校園結對”全覆蓋、“幼小銜接一對一案”全覆蓋。

深圳市鹽田區教育科學研究院院長李天才表示,鹽田區在學前“準備”教育和小學“適應”教育中,自然融入“身心、生活、社會、學習”四個要點。多年來,鹽田區探索銜接範式,在環境建設、課程建設、教育方式變革、家校共育等方面有序推進幼小銜接,並在課堂教學中實現項目式學習區域全覆蓋,爲小幼教學方式的自然融合奠定基礎。

南山區西麗幼教集團總園長卜亞瑋介紹了西麗幼兒園爲提升入學準備的針對性和有效性而提出的“五項優化策略”,包括優化核心素養的發展程度指標、優化習慣養成的生活和遊戲化路徑等。南山實驗教育集團荔灣小學校長李瑩提到,學校與幼兒園針對入學準備教育,共同研討制定了《我要上小學》項目活動計劃。雙方通過梳理問題、調查訪談、學長分享、實地探訪等,幫助幼兒做好身心、生活、社會和學習等多方面的準備。

趙立說,深圳市從最初結對子、定機制、開展豐富多彩銜接活動的1.0版本,走過聚焦課程建設、教師培訓、家長工作的2.0版本,再到今天以課程建設統籌、系統推進幼小銜接的3.0版本,取得階段性成果。他希望各區構建深圳特色的幼小銜接工作體系,培養有準備的兒童。

作者:黃鈺璇 林華婷 劉盾

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希臘最近向美國採購了40架F-35 隱形戰機,大大提升了在陸、海、空的軍事實力。值得注意的是,雅典這次軍購還獲贈慷慨的支援套件,其中包括額外的軍事裝備。

據《保加利亞軍事網》(BulgarianMilitary.com)28日報導,這支援中的要件包括兩架C-130H 運輸機、10具供P-3「獵戶座」反潛巡邏機使用的「多餘國防物資」(EDA)發動機、60輛「布萊德雷」(Bradley)步兵戰車和巡邏艇等。

此外,希臘還將加入星座級(Constellation class)巡防艦專案,和義大利聯手爲美國打造20艘巡防艦。基本上,希臘的加入意味着它獲得加入特定海軍競賽的門票,未來只有少數特權國家有機會參與。最重要的是,隨着這些先進武器系統,美國國務院還將向雅典提供2億美元(62.5億臺幣)大方的「對外軍事融資」(FMF)。

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而華府同意雅典採購20+20架F-35戰機無疑是項非凡的進展。衆所周知,土耳其經常動用F-16戰機入侵希臘領空,因此希臘專家認爲,這可以反制土耳其可能的挑釁。

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軍聞集錦》不再邊緣化核武!瑞典智庫:美俄恐掀新一波軍備競賽

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瑞典智庫「斯德哥爾摩國際和平研究所」(SIPRI)15日公佈年度報告指出,指出各擁核大國持續現代化改造核武及相關設備,代表冷戰後邊緣化核武器的思維已出現重大逆轉,美俄恐掀起新一波核武軍備競賽。圖爲美國2008年試射義勇兵三型(Minuteman III)洲際彈道飛彈資料照。(資料照/美國空軍)

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報告指出,目前全球約有1,800枚核彈頭保持在高度戰備狀態,同一時間,擁核國家正在爲彈藥庫進行現代化改造、或開發新系統,改造的設備包含飛彈、飛機運載系統、以及相關生產設施。

尤其,美國與俄羅斯正在進行廣泛且昂貴的計劃,取代及現代化現有的核彈及相關發射設施,兩國還在軍事計劃中擴大、賦予核武新的角色,顯示後冷戰時期核武被邊緣化的思維已經出現重大轉變。

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丹麥皇家空軍F-16戰機的資料照。(圖:shutterstock/達志)

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烏克蘭空軍司令發言人伊格納特(Yuriy Ignat)說,縱使歐洲國家捐贈了F-16戰機,他們目前也不準備接收,因爲他們目前缺乏必要的基礎設施,還有合格的飛行員來操作。

據《保加利亞軍事網》(BulgarianMilitary.com)報導,正如伊格納特在烏克蘭拉達電視(Rada TV)頻道露面時所說的,許多歐洲領導人都表示,願意提供基輔這些戰機。然而,目前這對烏克蘭來說,並不是可行的對策。

伊格納特指出,除了戰機顯見的要求外,還需要能支援F-16的相容基礎設施。此外,缺乏訓練有素的飛行員,使問題變得更復雜。 他並強調,「這不是擁有飛機那麼簡單的問題。我們說的是需要集適合的環境、設備齊全的機場,尤其是訓練有素飛行員等航空大成。」

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儘管各方不斷在推測,烏克蘭何時可能取得西方飛機,但伊格納特並未提出具體的時間表。而丹麥國防部也表達了類似的觀點,並澄清說,交付戰機主要取決於烏克蘭飛行員是否準備就緒,以及是否在當地建立了足夠的後勤和維修戰機等基礎設施。

據美國媒體引述五角大廈一名高級軍官的話說,烏克蘭飛行員還不具備駕駛F-16作戰的能力。他們正在接受培訓,而據美國軍方官員估計,或許到2024 年夏末,會有更多烏克蘭飛行員準備好駕駛這款戰機。

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如丹麥和比利時等國都提供F-16,表達出強烈支持烏克蘭飛行員利用它們受訓。而丹麥訓練中心使用的一直是F-16,至於比利時提供的戰機也會很快加入計劃,以加強訓練烏克蘭飛行員。

而來自丹麥、英國和其他西方國家的消息人士透露,烏克蘭空軍的6名飛行員目前正在丹麥領空汲取F-16的實際操作經驗。此外,大約還有十幾名飛行員正在英國接受陸上訓練,首先是學英語,因爲這是他們未來執行任務至關重要的語言。

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